— Когда вы только пришли, вы сказали, что ничего менять в игре не будете, нужно только «заточить атаку». Это получается?
— Ну не столько «заточить», сколько видоизменить действия в атаке, потому что, на мой взгляд, чего нам не хватало в первой половине чемпионата, это взаимодействия нападающих между собой. Они хороши, они бегут, у них отличная скорость, они самодостаточные. Но если добавлять к этому еще и взаимодействия друг с другом: умение друг под друга подстраиваться, освобождать зоны — эффективность возрастает.
Судя по тому, что мы стали чуть-чуть больше забивать, наверное, что-то в этом направлении заработало, сдвинулось. Много и не надо было, но что-то сдвинулось, наверное. Но это потом мы будем анализировать, когда чемпионат закончится. В принципе, забивать мы стали больше, и это видно невооруженным глазом, а раз мы забиваем, то это приносит очки. Это хорошо.
— Когда вы вернулись, вы много времени уделяли детско-юношескому футболу. Есть ли в наших ДЮСШ, академии талантливые ребята, которые скоро смогут конкурировать за попадание в основной состав?
— Безусловно, есть много талантливых ребят. В нашей академии в каждом возрасте есть 5-7 человек, которые потенциально готовы через пару лет играть за основную команду. Понятно, что 5-7 потенциально — это в реальности 1-2. Но это тоже не мало. У нас, насколько я помню, сегодня в составе было 6 человек витебских. Даже не просто белорусов, а витебских. Это о чем-то говорит.
Наумов, к примеру, хоть и витебский, но уже с возрастом. А есть ведь и другая цифра: три человека моложе 19 лет в этом году дебютировали за основную команду. Женя Новых уже даже играет, а есть и ребята, которые только дебютировали, но это кандидаты на будущий год подпирать основной состав. А там в лицензиях старших хватает талантливых ребят, которые при определенной работе и стечении обстоятельств обязательно доберутся до основного состава команды. Потому что у клуба такая философия: в первую очередь развивать своих футболистов. Поэтому я даже не сомневаюсь, что так и будет, — подчеркнул Ясинский.
